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板垣 優佳(yuka itagaki)
初等教員養成課程  理科教育 2012年3月 卒業予定です。 軽度発達障碍児が理科に取り組むためにはどのような支援が必要なのかを研究しました。 軽度発達障碍児のための支援において環境や指導法、課題を構造化していく必要があります。 私自身、文章などを構造化することは非常に苦手なのですが、松浦研究室に入ったからには構造化の能力を少しでも磨けるといいと思います。(science education)
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