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記述ドリル
Essay Drill
基礎概念をあてはめて現象を理解したり、様々な概念の関係を考える記述ドリルです。
Essay drills without automatic evaluation. (Japanese)
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滑らかな平面上での物体の衝突と力学的エネルギー保存。
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地表の重力のもとでの、滑らかな斜面上の運動の比較。
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地表の重力のもとでの、滑らかなレール上での物体の運動。レールにギャップがあったらどうなるか。
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媒質に振動を起こすと、それが空間を伝播する現象が波です。振動周期と引き起こされる波の波長の関係について考えます。
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速度はベクトル量。速度の大きさと向きを確認する基本問題です。
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相対速度を考察します。物体の運動を分析するときは、どのような座標系から観測するのかを認識しておく必要があります。
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産業技術におけるハード技術からソフト技術への重要性のシフト。
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学習指導要領の理念「生きる力」について。
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学習指導要領における理科の目標について。
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資本が自己増殖する資本主義は、無限の資源と環境耐性があるかぎり経済成長のエンジンとなる。20世紀の科学・技術は、国家の経済成長と国際的覇権の実現のために国家プロジェクト化していった。では、経済成長が限界点に達した後、科学はどうあるべきなのか。
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教科ごとに興味や能力に落差のある児童・生徒の指導。
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学習指導要領の基準性と、探求的な学習について。
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学習指導要領における理数教育の充実について。
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将来の日本の推計人口および年齢構成と、教育に要求されるもの。
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