• 6つのグループから記事を読む。
状況把握困難
目の前の事象に左右される行動
掃除の際には簡単なルールで床ふきの順番が日々変わるが、入学後半年を経てもその順番が理解されない。その場に来ないこともあったり、並んでいても他の子どもからの話しかけなどに引きずられたりして、その場を離れてしまう。 その為、「○○さんがいない」と子どもたちが担任に報告をし、担任は探すことが多い。担任が指導をすると素直に謝るが、定着はしない。 担任としては、場に応じた行動をし続けるように指導をしたいが、なかなか定着しない。
この記事に関連すること
子どもを見守る気持ち
相手をよく見て聴く
読解力
場に応じた言動ができる
他者の気持ちを推察できる
器械体操
食べる
休み時間の過ごし方
掃除の態度と意識
粘り強さ
先生のこまったな
休み時間に友達と遊ぶ
計算
決まりを守る
立位の姿勢
書き形
語彙量
プラス志向
音読する力
授業中の学習