せんせいフォリオ　子どもが安心して学べる学級づくりのために

保護者のしつけのしかた

保護者のしつけ方と学校での子どものあり方の関係

手が早い子どもは、実は保護者がすぐ手を上げているという場合がある。それが家のしつけの方針であると言い張られると、なんとも言いがたくなる。しかし、保護者のしつけのあり方が、学校での子どもの行動と関係しているように思われてくる。すぐ手をあげることが解決になるわけではないはずだ。

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両親のこまったな
子どもを支える気持ち
子どもを教育する気持ち
休み時間の過ごし方
先生のこまったな
掃除の態度と意識
自分の気持ちや考えをことばで伝える
教室以外での学校内
他者の気持ちを推察できる
親戚・縁者との場
授業中の態度
場に応じた言動ができる
休憩時間の教室
家庭の場

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授業中の離籍等	0.33333334
心が通じない	0.35
ことばが少なく、定着しない	0.31428573
反発	0.5
素直になれない	0.3529412
相手を許せない	0.33333334
障がいのグレーゾーンの子が約束を守れないことを、約束を守れる子は許せない	0.30769232
低学年児童における授業中のけんかについてどう対応すればよいか	0.36842105
表面的に叱っただけでは不十分で、子どもの深い部分を探る必要がある	0.4375
兄弟がいないなど、子どもの間でいさかいを避けることを知らない場合がある	0.33333334

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