• 6つのグループから記事を読む。
授業ルールの定着
授業中の離籍等
低学年の学級。 担任が指導をするにあたり、児童が担任を見ていない。 隣の子ども同士や後ろを向いて仲のよい子と思われる子ども同士で会話をしている。担任の注意で一瞬静かになるが、すぐに崩れる。 グループでの学習は、自分の班での話し合いではなく自由にたち歩けると考えている児童が多数いる。グループ学習が終わっても数人の児童はたち歩きがある。 担任は厳しく注意するがほとんど聞けない。 教師と児童の信頼関係を再構築するためには？？
この記事に関連すること
子どもを教育する気持ち
相手をよく見て聴く
粘り強さ
掃除の態度と意識
両親のこまったな
他者の気持ちを推察できる
掃除の規則
給食のルールとマナー
次の時間の準備
子どものこまったな
休み時間の過ごし方
授業中の学習
先生のこまったな
授業中の態度
クラスを運営する気持ち
決まりを守る
場に応じた言動ができる
食べる